Archivo de la categoría: Educación

Teresa Eça: “A través del arte se aprende a ser persona”

Como señalaba hace poco Teresa Eça, presidenta de INSEA, en “El Tiempo”: El arte tiene un papel importante no solo como industria creativa sino como pensamiento, expresión y preservación crítica de identidades culturales. Las artes son medios de reconocimiento y de empoderamiento social. El arte puede promover la reconstrucción de significados y nuevas formas de concebir la realidad.

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Miedo a decirte quien soy (Callejón, 2009) Redvisual, 9)

Fragmentos entrelazados, cuestiones e ideas que dan pie para trabajar con los alumnos.

MIEDO A DECIRTE QUEN SOY. El problema de la in-visibilidad
FEAR TO SAY WHO I AM. The problem of the invisibility

Resumen:
Celebridad y conectividad son dos de las palabras claves de la identidad contemporánea. Visibilidad frente anonimato. Ser visibles frente al terror de no ser reconocidos. ¿Egocentrismo o miedo a ser excluido? ¿Ser visibles para “mostrar lo que somos”? ¿Qué relación existe entre visibilidad y grupo social? Hoy se ponen en marcha muchas campañas a favor de la visibilidad: de los discapacitados, de los homosexuales, de las mujeres rurales… Pero, ¿quién los hace visible? Y, ¿todos los colectivos quieren ser visibles, todas las identidades, en todos los lugares?
La visibilidad solo es posible si existe respeto, tolerancia y libertad.
Y todo esto también se manifiesta y se cuestiona desde el arte. Por ello en cada apartado del texto se sugieren algunas obras y artistas, ideas que pueden servir de base para comenzar un trabajo de exploración, reflexión y expresión artística con los alumnos.
Palabras clave: visibilidad, colectivo marginal, arte e identidad

Abstract:
Celebrity and connectivity are two of the key words of the contemporary identity. Visibility versus anonymity. Be visible
against the terror of not being recognized. Egocentrism or fear to be excluded? Be visible to “show what we are”?
What is the relationship between visibility and social group?  Today we launch many campaigns for visibility: the disabled, homosexuals, rural women, . But, Who makes them visible? And, do all the groups want to be visible, all identities in all places?
The visibility is only possible if there is respect, tolerance and freedom.
And all this also is pronounced and it is questioned from the art. For that reason in each section of the text some works and artists, ideas are suggested that can serve basic to begin a work of exploration, reflection and artistic expression with the students.

Keywords: visibility, marginal group’s, art and identity

Enlace al texto completo: http://www.redvisual.net/pdf/9-10/a9.pdf

Música de la periferia

Alumnos de 5º de primaria del CEIP Alcalá Venceslada junto a futuros maestros de la Universidad, profesores y alumnos del Conservatorio Profesional de Música de Jaén se han implicado juntos en un proyecto de descubrimiento de “otras” músicas, no tan habituales para nosostros.
En el congreso nos presentarán la experiencia, pero ya podemos ver en la web del colegio algunas imágenes, en:
http://alcalavenceslada.blogspot.com/2011/12/musica-de-la-periferia.html

 

El buen profesor debería ser un buen narrador de historias_entrevista a Jostein Gaarder

Clip de la entrevista para la Comunidad Smart con el filósofo y escritor Jostein Gaarder, autor de “El mundo de Sofía”.