CRONOGRAMA DEL CONGRESO

Puedes descargarte el cronograma del congreso pinchando en el siguiente enlace:

CRONOGRAMA DEFINITIVO vs 17 mz

 

PROGRAMA DE COMUNICACIONES Y HORARIOS

PROGRAMA COMUNICACIONES, PÓSTER, OBRA ARTÍSTICA

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  V Congreso de Educación Artística y Visual
 @edu_art_h15

 

Hasta pronto!

EL CEP DE HUELVA -CRISTINA CONVOCA VARIAS PLAZAS PARA ASISTIR GRATUITAMENTE AL CONGRESO. SON PLAZAS PARA EL PROFESORADO NO UNIVERSITARIO DE LA PROVINCIA DE HUELVA .

El Centro del Profesorado de Huelva ha convocado varias plazas para que el profesorado de la provincia de Huelva, sostenido con fondos públicos y de nivel no universitario (Primaria, Secundaria, FP, ERE,…) pueda asistir de forma gratuita al Congreso. El CEP certificará 11 horas, que corresponden a las tardes del jueves y el viernes, si bien  el profesorado interesado que se haya inscrito al congreso a través del CEP, podrá asistir si lo desea a la totalidad de las sesiones (aunque no se le certifiquen más que las 11 horas ya señaladas).

Todos los docentes no universitarios, que impartan clase en la provincia de Huelva en centros públicos o sostenidos con fondos públicos interesadas en inscribirse a través del CEP, lo pueden hacer pinchando aquí http://www.cephuelva.org/cep/modules.php?name=Seneca&estado=6

 

 

 

Ampliación del plazo de presentación de propuestas hasta el 30 de enero

Estimados compañeros y compañeras, desde el Comité Organizador os agradecemos vuestra amplia participación.

A petición de algunos de vosotros, se amplía el plazo de presentación de propuestas hasta el 30 de enero.

El resto de fechas señaladas permanecen:

12 febrero 2015 Fecha tope para notificar la resolución del comité científico respecto a las propuestas presentadas.
20 febrero 2015 Finaliza la recepción de las aportaciones definitivas de los congresistas

Saludos, Beatriz Mangas

Un libro: “Social Justice Art: A framework for activist art pedagogy” de Marit Dewhurst (2014)

Nuestra compañera y amiga Marit Dewhurst, profesora del City College de la CUNY (The City University of Nwe York) nos informa que ha sido publicado su nuevo libro, que seguro nos interesa: “Social Justice Art: A framework for activist art pedagogy”

En la web: http://www.gse.harvard.edu/news/14/11/harvard-edcast-social-justice-art, podemos leer:
In this lively and groundbreaking book, arts educator Marit Dewhurst examines why art is an effective way to engage students in thinking about the role they might play in addressing social injustice.
Based on interviews and observations of sixteen high schoolers participating in an activist arts class at a New York City museum, Dewhurst identifies three learning processes common to the act of creating art that have an impact on social justice: connecting, questioning, and translating. Noting that “one of the challenges of social justice art education has been the difficulty of naming effective strategies that can be used across multiple contexts,” Dewhurst outlines core strategies for an “activist arts pedagogy” and offers concrete suggestions for educators seeking to incorporate activist art projects inside or outside formal school settings.
Social Justice Art seeks to give common language to educators and others who are looking to expand and refine their practices in an emerging field, whether they work in art education, social justice programming, or youth development.

Saludos
María-Dolores Callejón-Chinchilla

Si no existiera el arte…

Con más de medio millón de entradas en youtube, este vídeo de Elio González y Ruben Tejerina explora de manera emotiva la imposibilidad de concebir la realidad humana sin las artes. Evitando caer en la tentación de ver en el artista una especie de ser especial, que sólo puede ser artista, podemos pensar más bien en que como señalara Beuys, “todo ser humano es un artista” y en que el camino de la Libertad está ligado a hacer de la vida una obra de arte, algo que ya escribió Erich Fromm hace muchas décadas.

También puedes ver el video  subtitulado en inglés.

Teresa Eça: “A través del arte se aprende a ser persona”

Como señalaba hace poco Teresa Eça, presidenta de INSEA, en “El Tiempo”: El arte tiene un papel importante no solo como industria creativa sino como pensamiento, expresión y preservación crítica de identidades culturales. Las artes son medios de reconocimiento y de empoderamiento social. El arte puede promover la reconstrucción de significados y nuevas formas de concebir la realidad.

Si te interesa leer más, pincha aquí.